Editorial

Os alunos do 9 ano da escola Coleguium fizeram este trabalho com o objetivo de divulgar esse Museu maravilhoso. Esse Museu pode ser visitado por qualquer faixa etária. Mostra como foi a história de Minas Gerais, o processo da mineração, além de possuir várias pedras preciosas e interessantes. Visitando esse Museu, você vai aprender muitas coisas legais e vai ter um conhecimento muito maior sobre os minerais e diversos, ou melhor, sobre a vida.


Esse conjunto de reportagens sobre o Museu De Minas E Do Metal tem como tema: cultura, ciência, turismo, política e economia.

As reportagens focam nestes seguintes assuntos: fala sobre a Revolução Cientifica, A Valorização do Ouro em relação aos produtos que se fazia escambo há três décadas, a estrutura dos materiais e sua representação da tabela periódica, e por fim um folheto explicativo em inglês tudo isso sendo divididos entre os assuntos que acima foram citados.

Todo o texto escrito tem muita informação, servem tanto para um aluno que ira fazer alguma pesquisa como para um adulto que deseja saber de algo que seja novo e interresante.

Recomendo a todos e espero que aproveitem nosso blog.

Ciências

Um pré-requisito necessário para construção da tabela periódica, foi a descoberta individual doselementos químicos. Embora os elementos, tais como ouro (Au), prata (Ag), estanho (Sn), cobre (Cu),chumbo (Pb) e mercúrio (Hg) fossem conhecidos desde a antiguidade. A primeira descoberta científica de um elemento, ocorreu em 1669, quando o alquimista Henning Brand descobriu o fósforo.
Durante os duzentos anos seguintes, um grande volume de conhecimento relativo às propriedades dos elementos e seus compostos, foram adquiridos pelos químicos. Com o aumento do número de elementos descobertos, os cientistas iniciaram a investigação de modelos para reconhecer as propriedades e desenvolver esquemas de classificação.
A primeira classificação, foi a divisão dos elementos em metais e não-metais. Isso possibilitou a antecipação das propriedades de outros elementos, determinando assim, se seriam ou não metálicos.
A tabela periódica, segundo Mendeleev
Dimitri Mendeleev (1834 – 1907) nasceu em Tobolsk, na Rússia, sendo o mais novo de dezessete irmãos. Mendeleiev formou-se em química na Universidade de São Petersburgo, trabalhou naAlemanha, França e nos Estados Unidos. Escreveu um livro de química orgânica em 1861.
Em 1869, enquanto escrevia seu livro de química inorgânica, organizou os elementos na forma da tabela periódica atual, paralelamente a Mendeleev, o alemão Lothar Meyer também desenvolvia um trabalho semelhante em seu país. Mendeleiev criou uma carta para cada um dos 63 elementos conhecidos. Cada carta continha o símbolo do elemento, a massa atômica e suas propriedades químicas e físicas. Colocando as cartas em uma mesa, organizou-as em ordem crescente de suas massas atômicas, agrupando-as em elementos de propriedades semelhantes. Formou-se então a tabela periódica.
A vantagem da tabela periódica de Mendeleev sobre as outras é que esta exibia semelhanças, não apenas em pequenos conjuntos, como as tríades. Mostravam semelhanças numa rede de relações vertical, horizontal e diagonal. A partir deste fator, Mendeleev conseguiu prever algumas propriedades (pontos de fusão e ebulição, densidade, dureza, retículo cristalino, óxidos, cloretos) de elementos químicos que ainda não haviam sido descobertos em sua época. Devido a esta previsibilidade, o trabalho de Mendeleev foi amplamente aceito, sendo assim considerado o pai da tabela periódica atual, mas de maneira justa, tanto ele quanto o seu correlato alemão, Meyer, são os verdadeiros pais da atual classificação periódica.

Política e Economia

RECURSOS MINERAIS METÁLICOS:

São recursos não metálicos (que não podem ser repostos pela natureza). No Brasil existem diversos minerais metálicos, porém serão citados os principais.

Minério de ferro:

Cotado como um dos principais itens exportados pelo Brasil possui grande importância econômica porque é a matéria prima básica para o aço (liga) que tem inúmeras utilidades. As maiores reservas de minério de ferro são: Quadrilátero Ferrífero (Minas Gerais) e serra dos Carajás (Pará).
Obs: O Quadrilátero ferrífero e a Serra dos Carajás são as principais áreas produtoras de minérios metálicos no Brasil.

Minério de Manganês:

Um dos elementos básicos do aço, o minério de manganês é utilizado também como desintoxidante e dessulfurante. A maior parte de sua produção está concentrada na região norte, sendo que o estado do Amapá é responsável por cerca de 60 % do que é produzido no Brasil, entretanto as reservas da Serra do navio, desse estado, estão quase esgotadas.

Nióbio:

Metal empregado na fabricação de fios supercondutores e até turbinas de aviões. O Brasil é o maior produtor mundial de nióbio. A sua maior reserva fica em Minas Gerais, próximo à cidade de Araxá.

Bauxita:

É da bauxita que é extraído o alumínio, metal de inúmeras utilidades e indispensável para o homem atualmente. Sua principal Jazida está localizada no vale do rio trombetas (Pará). A Companhia de Mineração Rio do Norte (CMRN) é a maior empresa mineral exploradora de bauxita, sendo que sua maior acionista é a Companhia do Vale do Rio Doce.

Ouro:

O Brasil está entre os principais produtores mundiais, sendo que Minas Gerais é a maior produtora Nacional.
Muito utilizado em Jóias, tratamento dentário e em muitos setores da indústria o ouro é e foi muito cobiçado pelo mundo todo pelo seu valor comercial.

Cassiterita:

Dele é extraído o estanho, muito utilizado em liga com chumbo para realizar solda, empregada na eletrônica. O estado do amazonas é o principal produtor nacional, entretanto o estado de São Paulo é nosso maior consumidor interno.

RECURSOS MINERAIS NÃO METÁLICOS:

Possuem utilidades diversas, como materiais de construção (calcário), na alimentação (sal de cozinha e água) entre outras de indiscutível importância.
O Brasil ocupa o nono lugar entre os maiores produtores mundiais de sal de cozinha. O porto de Areia branca (RN) é o principal terminal exportador de sal no Brasil.

RECURSOS MINERAIS RADIOATIVOS:

O Brasil explora Urânio e Tório, dois minerais utilizados na produção de energia nuclear. Recentemente, foi localizada no Pará uma grande reserva de Urânio. O tório, também escasso, é encontrado principalmente no Rio de Janeiro e Espírito Santo.
Exportações brasileiras para o Japão podem ser prejudicadas

– As exportações brasileiras de minério de ferro podem ser afetadas pelo tsunami ocorrido nesta sexta-feira (11) no Japão. Segundo o vice-presidente da Associação de Comércio Exterior do Brasil, José Augusto de Castro, o Japão é o terceiro maior comprador de minério de ferro do mundo e este é um dos principais produtos exportados pelo Brasil para o país asiático. “O Brasil, como um todo, num primeiro momento, vai sentir o impacto negativo pela queda de preços, principalmente do minério de ferro. Isso porque o Japão tem uma economia industrial muito forte”, afirmou.

O Canadá é um dos maiores produtores de alumínio, cobre, ferro, nióbio, níquel, ouro, urânioe zinco. O Ontário possui grandes reservas de alumínio, cobre, níquel, prata, titânio e zinco. A província de Ontário é a líder nacional na extração de minerais, e a maior fornecedora de níquel do mundo. O Quebec possui grandes quantidades de ferro, zinco e de asbestos. A maior produtora de ferro no Canadá é a Terra Nova e Labrador. Já a Colúmbia Britânica é a maior produtora de cobre do país, enquanto que a Nova Brunswick é a maior produtora de zinco do Canadá. As reservas de urânio do Saskatchewan são as maiores do mundo. A variedade e disponibilidade de minerais no Canadá fazem do país um dos maiores exportadores mundiais de minérios em geral.
Os dois recursos minerais mais importantes do país são, porém, o petróleo e o gás natural. A província de Alberta possui grandes reservas destes recursos naturais, e é a líder nacional na extração de ambos os recursos. Alberta também possui gigantescas reservas de betume. O betume pode ser processado para ser transformado em petróleo, mas atualmente este processo é economicamente inviável, por ser caro demais. No futuro, porém, caso um processo mais econômico seja descoberto para processar betume em petróleo, o Canadá poderá tornar-se facilmente um dos maiores fornecedores de petróleo do mundo.

A Valorização do Ouro

Nas sociedades primitivas, as transações comerciais se faziam por troca direta de uma mercadoria por outra de valor equivalente, sistema denominado escambo. Progressivamente, uma mercadoria de interesse geral passou a ser empregada como medida de valor das demais e tornou-se o padrão de troca. Assim, em diferentes épocas, centenas de objetos circularam como moeda ou meio de troca: couro, conchas, sal, gado, pedras preciosas etc.
Ao converter-se no primeiro grande meio de pagamento, por ser uma mercadoria facilmente trocável nas transações internas ou externas de uma comunidade, o gado bovino afastou as várias outras que funcionavam como moeda. Sua importância como instrumento de troca e de reserva transparece em termos usados atualmente, como "pecúnia" e "pecúlio", derivados do latim pecus, "rebanho", "gado", e cujas origens remontam ao grego pékos. Devido ao volume, à dificuldade de transporte e ao fato de ser perecível, entre outras desvantagens, o gado bovino cedeu lugar aos metais como ferro, cobre, alumínio e, mais tarde, aos metais preciosos, como a prata e o ouro. Além do grande valor e da inalterabilidade, os metais apresentavam maior facilidade de manejo.
Os metais preciosos circularam inicialmente sob a forma de lingotes. O peso e o grau de pureza desses blocos metálicos precisavam ser verificados e, assim, evoluiu-se para a fabricação de moedas cunhadas, ou seja, moedas cujo peso e valor eram garantidos por uma autoridade. Acredita-se que as primeiras moedas metálicas tenham aparecido no século VII a.C. na Lídia, de onde se disseminaram rapidamente pelo Mediterrâneo. Há evidências de cunhagens anteriores na Lídia e na Jônia, feitas de elétron, liga natural de ouro e prata que os gregos denominavam ouro branco, e em Éfeso, datadas do século VIII a.C.
As moedas, ou unidades monetárias, equivaliam às unidades de peso. Na Inglaterra, por exemplo, a unidade monetária chamou-se libra esterlina, que correspondia a uma libra de prata. Verificou-se posteriormente que para servir de meio de circulação a moeda não precisava ter necessariamente um valor intrínseco. Assim, os governos diminuíram o peso das moedas, mas conservaram seu preço e poder aquisitivo. As moedas tornaram-se, então, símbolos de valor ou símbolos monetários.
Nesse processo surgiram os certificados bancários. Inicialmente, o valor nominal dessa moeda em papel era garantido pelo ouro depositado no banco emissor. Os bancos emitiam recibos ou notas cujo montante representava exatamente o valor dos depósitos em moeda metálica, e o portador dessas notas sabia que a qualquer momento poderia converter o papel em ouro ou moeda metálica no banco emissor.
Aos primeiros certificados, de caráter nominativo, e que só podiam ser transmitidos por endosso, seguiram-se os certificados ao portador. Do papel conversível em metal passou-se à moeda fiduciária, o papel-moeda, cujo poder liberatório se funda em sua aceitação geral e na disposição legal que lhe dá curso forçado. No regime de papel-moeda inconversível, a moeda que circula -- por exemplo, libra, dólar, franco ou real -- não tem relação direta com qualquer valor de metal ou outra mercadoria.

Revolução Científica (XVII)

°Apresentação

A revolução científica dos séc. XVII é o resultado de um longo e complexo processo que culminou com os trabalhos de Galileu e Newton. Esta revolução originou uma profunda mudança de mentalidade e de “revoluções industriais” que transformaram o mundo, os hábitos e as relações humanas.
De igual forma levou ao surgimento de uma nova arte (Renascimento literário e artístico), centralização do poder e aumento do poder na burguesia (Estado Moderno), alargamento dos horizontes geográficos, desenvolvimento do comércio a longa distância, início do capitalismo mercantil, etc.
A nova mentalidade originada por esta tremenda transformação caracteriza se por uma crescente confiança das capacidades humanas.

A revolução , também rompeu com as idéias da idade média de concílio da fé com a razão, em busca de leis naturais que explicassem os acontecimentos do universo. Foi neste período que se deu o surgimento dos métodos científicos de estudo, através da observação, experimentação, comprovação e por fim da matemática com o conhecimento, Surgiu também a Ideía de que tudo na natureza está em constante movimento. No aspecto sociológico a revolução cientifica provocou uma movimentação social e consolidação de uma sociedade hierarquizada.

°Alguns dos principais pensadores e suas idéias

Ainda neste mesmo contexto vimos alguns dos pensadores mais importantes do período e suas principais teorias e contribuições.

- Galileu Galilei, o fundador da astronomia moderna, defendia as idéias de rotação e translação da terra, abandonando a teoria heliocêntrica.

- Francis Bacon defendia as experiências em laboratório e elaborou o método indutivo, em que se analisavam grandes grupos de acordo com os dados encontrados nos pequenos grupos.

- Einstein defendia que existiam sistemas de referência privilegiados e coisas tais como o espaço absoluto e o tempo absoluto, O ponto de partida dele foi que, qualquer que fossem os sistemas de referência, todos os observadores fosse qual fosse a sua localização, velocidade ou aceleração veriam as leis fundamentais da natureza da mesma forma.

- René Descartes foi acima de tudo um matemático que dizia que só podemos acreditar naquilo que pode ser comprovado. Acreditava na utilização do método dedutivo, que se opunha ao indutivo de Bacon, ao passo que analisava um pequeno grupo baseando-se nas características de um grupo maior ele ainda defendia também o estudo a partir da divisão dos fenômenos.

- Isaac Newton pode ser facilmente considerado um dos pais da Física Moderna. Ele acreditava que as leis que regiam os fenômenos da terra poderiam ser aplicadas a todo o universo.
Para finalizar vimos como esta revolução científica influenciou na educação propriamente dita e como funcionaria a escola moderna.

- James Clerk Maxwell conseguiu unificar as teorias parciais utilizadas até então para descrever os fenómenos elétricos e magnéticos. As equações de Maxwell,prediziam que podia haver perturbações no campo eletromagnético que se propagariam com uma velocidade fixa. Este fato levou a
um conflito entre a teoria de Maxwell e Newton, já que o espaço de Galileu e de Newton era incompatível com as leis da eletrodinâmica devido à finitude da velocidade da luz.

- Aristóteles dizia que O mundo sublunar era imperfeito, sendo constituído por quatro elementos – Terra, Água, Ar e Fogo; os seus movimentos eram naturais e forçados ou violentos, distinção baseada num conceito filosófico de lugar natural, onde os primeiros repõem os objectos nos respectivos lugares naturais e os segundos forçam-nos a sair desses lugares.

- Nicolau Copérnico dizia que a Terra se encontra no centro do Mundo, imóvel, e que sempre se atribui com uma nova localização, a Terra, como todos os outros planetas, gira em torno do Sol, que se encontra imóvel no centro do universo.

Essa figura mostra uma teoria que dizia que a Terra esta no centro do universo, e os demais planetas e o sol giravam em torno dela no movimento de Translação, que pode ser conhecida também como Teoria Geocêntrica.

°Avanços da ciência moderna desde o século XVII

A partir da modernidade científica, foi implementado nas escolas o estudo da natureza física e das ciências, enquanto os estudos clássicos e das línguas greco-latinas foi sendo eliminado.
A metodologia de ensino vai aos poucos se modificando, dando ênfase ao método indutivo e as experimentações.Os principais pensadores da educação neste período foram Comenius, Fenelon, La Salle e Locke. A escola moderna é agora controlada pelo Estado e se preocupa com a formação de um bom cidadão, e não de um bom cristão.
Surge também uma nova organização da escola, com classes separadas por idades, disciplinas especializadas e exames avaliativos. Tendo em vista a sociedade hierarquizada da época, as escolas eram também diferentes para as diferentes classes sociais. As classes dirigentes tinham direito aos colégios e escolas especializadas, enquanto a educação do povo continuava sob a responsabilidade da igreja e priorizava o combate ao analfabetismo nos Estados Protestantes.
O Museu de Minas e do Metal faz parte desta história, pois retrata a evolução dos minérios, ou seja, Minas Gerais.

Turism

The Museum of Mining and Metal, located in the building of the former Ministry of Education, has an important collection on mining and metallurgy.

In virtual environments, visitors can interact with the spaces created to allow intense experience in the world of metals. The building was completely restored and with an appropriate structure. The space has entered the collections of the Museum of Mineralogy Djalma Guimarães and has sponsored the EBX Group.
The building, based on the same date as the capital of Minas Gerais in 1897, has restored environments with wall paintings and columns of the season and new contemporary environments were added harmonizing the different styles and ensuring universal accessibility.


Outside the museum there is the Praça da Liberdade, a beautiful park full of trees and plants with healthy people doing exercise all day.